Visión,lógica, simbolos, mitos,código,lenguaje y rutina de la profesión docente.

 

 La actual visión que se tiene sobre la profesión docente obedece a una cantidad de factores que involucran la labor docente como una labor compleja, un tanto ingrata. Desde una visión basada en la operacionalidad del profesor, esta obedece a entregar aprendizajes a los estudiantes y en lo posible realizarlo dejando un legado de calidad .Así las competencias de todo docente se someten a los conocimientos transversales a cualquier subsector de aprendizaje que permiten encausar sus prácticas de aula y darles sentido relacionando el contexto escolar de forma íntegra. Lógica Una vez delimitados los Objetivos del Profesional y la Lógica Esencial de la Profesión, se requiere a partir de ellos, establecer, el Modelo del Profesional, pasando por el análisis de las relaciones dialécticas que se establecen entre ambos componentes. En este caso, la relación se da entre objetivo y contenido dado que en la lógica de la formación del profesional están los contenidos y de otra parte están los objetivos del graduado. Lo que antes era una relación entre objeto y método cuando hablábamos del objeto de trabajo del profesional, al llevarlo al plano didáctico se transforma en la relación objetivo - contenido, propia del diseño curricular.

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Un mito (relato falso con sentido oculto, narración, discurso, palabra emotiva) se refiere a un relato que tiene una explicación o simbología muy profunda para una cultura en el cual se presenta una explicación divina del origen, existencia y desarrollo de una civilización. En este contexto, puede considerarse a un mito como un tipo de creencia establecida, habitualmente a través de varias generaciones, con relación a ciertos hechos improbables y sorprendentes que, de acuerdo al mito, han sucedido en la realidad, los cuales no son posibles de ser verificados de manera objetiva. Pero incluso los hechos históricos pueden servir como mitos si son importantes para una cultura determinada. En la profesión docente existen diversos mitos entre los cuales se encuentran: - Que la docencia es una ocupación para las mujeres. - Que el docente nace no se hace. - Debe ser una carrera por vocación. - Que enseñar no es tarea fácil.

   

       

 ART. 1°: La profesión docente deberá ejercerse con estricto apego y respeto a las consideraciones éticas de que dan cuenta el presente código. ART. 2°: El profesional docente desempeñara sus funciones en cualquier ámbito en que desarrolle estas labores. ART. 3°: Es un deber de todo asociado de la orden exigir y revindicar el respeto de las condiciones básicas. ART. 4°: Son parte integrante de la profesión docente el respeto a la dignidad de todas las personas, el pluralismo y la tolerancia. ART. 5°: Son elementos esenciales del ejercicio de la profesión docente la promoción de los derechos fundamentales de las personas.